Instituto mokslininkai veda mokslinius-praktinius užsiėmimus moksleiviams, nes tai:
Suteikia praktinės patirties: moksleiviai turi galimybę taikyti teorines žinias praktikoje, kas padeda geriau suprasti mokslinius principus.
Skatina mokslinius tyrimus: užsiėmimai gali paskatinti moksleivius domėtis moksliniais tyrimais ir eksperimentais, ugdydami jų kūrybiškumą ir kritinį mąstymą.
Ugdo interaktyvumą: praktiniai užsiėmimai yra interaktyvūs, leidžiantys moksleiviams aktyviai dalyvauti, užduoti klausimus ir eksperimentuoti.
Skatina bendradarbiavimas: užsiėmimai skatina komandinį darbą ir bendradarbiavimą tarp moksleivių, lavindami socialinius įgūdžius.
Suteikia mokslines žinias: mokslininkai gali pateikti naujausią informaciją ir tyrimų rezultatus, kas padeda moksleiviams būti informuotiems apie šiuolaikinį mokslą.
Motyvuoja ir įkvepia: praktiniai užsiėmimai gali įkvėpti moksleivius rinktis karjerą mokslo srityje.
2024-10-15 KTU Medžiagų mokslo instituto mokslininkai šiuolaikiškose moderniose laboratorijose, esančiose Santakos slėnyje, pravedė mokslinius-praktinius užsiėmimus LSMU gimnazijos 80 II g. klasės moksleivių. Dr. Mindaugas Juodėnas ir prof.dr. Tomas Tamulevičius ekskursijos metu supažindino su Instituto veiklos sritimis, pristatė turimą įrangą, gaminamą produkciją (apsauginių hologramų kūrimas ir pilnas technologinis kelias: nuo idėjos iki apsauginio autentiško ženklo). Moksleiviai, suskirstyti į grupes, dalyvavo užsiėmimuose: Anglis, anglies nanomedžiagos ir plazminės technologijos (dr. Š. Meškinis); Nanotechnologijos: nuo fotokatalizės iki antivirusinių dangų (prof.dr. T. Tamulevičius); Nanopaviršių pritaikymas: vandens atstūmimas ir elektriniai jutikliai (dr. S. Račkauskas); Ar molekulės turi „pirštų antspaudus“? (doc.dr. A. Tamulevičienė); Hologramų autentiškumo ekspertinis vertinimas (dr. P. Narmontas, dr. A. Žutautas, I. Danisevičienė); Optinė interferencija, difrakcija, tūrinė fotografija – hologramos (dr. V. Minialga); How Big Is the Earth (doktorantas M. Moussavi) ir Optikos demonstracijos (doktorantas M. Mikalkevičius).
Visi šie aspektai padeda ugdyti jaunosios kartos mokslinį raštingumą ir domėjimąsi mokslu.
